Aprender en el entorno

    Derivado de un curso de formación del profesorado, las tutorías de 3º y 6º de Primaria plantearon en el mes de diciembre la programación de varias salidas a El Soto, a fin de poner en práctica algo de la formación recibida, y la posterior valoración de la aceptación y aprendizajes del alumnado.

    Debido a las circunstancias sanitarias, la necesidad de obtener permisos específicos y las inclemencias meteorológicas y de calendario, al final; solo se pudo realizar una salida.

    El viernes 6 de mayo de 2022, se realizó la salida. Caminamos hacia El Soto, y tuvimos que modificar el lugar y realizarlo en el camping municipal.

    La primera actividad consistía en situarse en el medio y observar. A partir de ahí cada alumno/a elegía un árbol. Elegido, en nuestro cuaderno de campo lo dibujamos, coloreamos, anotamos sus características de tallo y hojas, y recogimos, si los había, elemento secos procedentes del mismo. Observábamos y anotábamos también sus características respecto a la estación.

    Posteriormente pusimos en común aquellos aspectos que cada uno/a había observado y anotado, pusimos nombres a los árboles y cerramos esta primera actividad.

    Salimos de esa zona y fuimos andando por el resto del camping. Observamos diferentes clases de árboles, muy diferentes a los de la entrada, incluso los frutales con el inicio de sus frutos y otros en plena floración. Observamos y comentamos su distribución, su menor tamaño o su mayor amplitud de sus ramas, y lo derivado de las diferentes podas. 

    Con el día de calor que hacía buscamos una sombra para almorzar y tener un rato de juego libre en la naturaleza.

Nos quedaba tiempo para dos actividades más.

    La siguiente, en otro lugar del camping, es la zona de plantas y flores ornamentales. Las observamos, dibujamos y comentamos sus características, y los dos grandes bloques de plantadas, o nacidas libremente.

    Finalizamos la jornada en el camping con una actividad de medida. Nos colocamos en dos grupos diferentes ante las dos edificaciones. En 3º debían calcular midiendo con pies lo largo, ancho, dibujarlo y completar datos.

    En 6º, además de lo anterior debían calcular el área del edificio. 

    Pusimos en común y observamos las diferencias, valoramos los errores y establecimos las dificultades presentadas y la forma de darles solución.

    Finalizamos así la jornada volviendo al Colegio. 

    Habíamos trabajado, sin enterarnos, Educación Física, Lengua, Matemáticas y Ciencias Naturales. Además, aspectos de Ciencias Sociales y Plástica.